Este documento presenta los objetivos, metodología, cronograma y requisitos para el curso de Proyecto de Ingeniería. El curso busca que los estudiantes apliquen los métodos de diseño para desarrollar un prototipo de ingeniería mecánica o mecatrónica trabajando en equipos interdisciplinarios. Se espera que los estudiantes presenten 4 informes de avance, planos para construcción, una presentación final y exhiban el prototipo terminado. El curso se evaluará a través de los informes, la presentación
Este documento describe un curso de Proyecto de Ingeniería impartido en la Facultad de Ingeniería. El objetivo del curso es aplicar métodos de diseño en ingeniería para diseñar, construir y validar un dispositivo mecánico o mecatrónico. Los estudiantes trabajarán en equipos interdisciplinarios y seguirán una metodología que incluye conferencias, talleres y trabajo de taller extraclase. Los equipos entregarán cuatro informes de avance y deberán documentar el diseño con planos para construir y valid
Este documento presenta la planificación de un módulo sobre Organización y Administración de Plantas Industriales que se impartirá en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo busca desarrollar la competencia de diseñar sistemas de planeación y control de producción industrial para optimizar procesos. Se detallan los contenidos, estrategias metodológicas y evaluación, abarcando temas como productividad, proyección, planeación total, sistemas de inventario, y programación de operaciones.
Formulacion y evaluacion de proyectos de inversion iscDC FCP
Este documento presenta la información de una asignatura sobre formulación y evaluación de proyectos de inversión. Proporciona detalles sobre el nombre de la asignatura, carrera, créditos, historia del programa, ubicación de la asignatura, objetivos, temario con seis unidades de aprendizaje, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, sugerencias de evaluación, unidades de aprendizaje, y fuentes de información. El propósito principal de la asignatura es proporcionar los conocimientos necesarios para formular y
Este documento presenta una guía de aprendizaje para interpretar planos de construcción. El programa se enfoca en desarrollar la competencia de replantear diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones. Las actividades incluyen investigar sobre planos, simbología y unidades de medida, discutir dudas en un foro, y analizar planos de proyectos de construcción. La evaluación considera la participación en el foro, socialización del tema investigado, y la realización de talleres prácticos para aplicar los conocimientos
Este documento presenta una guía de aprendizaje para interpretar planos de construcción. El programa se enfoca en desarrollar la competencia de replantear diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones. Los estudiantes aprenderán a identificar convenciones internacionales en planos, interpretar planos a escala, y replantear diseños según especificaciones técnicas. El aprendizaje se logrará a través de investigación, foros de discusión, y la interpretación y explicación de planos de construcción.
Este documento presenta la información de una asignatura sobre desarrollo de proyectos de software. Incluye el nombre, clave, créditos y horarios de la asignatura, así como una breve historia del programa. También describe los objetivos, temario con 5 unidades, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, de evaluación y fuentes de información. El temario cubre conceptos introductorios, diseño orientado a objetos, construcción, pruebas de software e implantación y mantenimiento. La práctica principal implica desarrollar un
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Tecnólogo en Construcción. La guía se enfoca en enseñar sobre el replanteo de diseños de acuerdo a normas, planos y especificaciones a través de investigación, foros de discusión, y talleres prácticos de trazado. Los estudiantes aprenderán conceptos como geometría, cálculo de áreas, y métodos de trazado y fijación de referencias, usando herramientas y equipos de manera segura.
La metodología Architecture Centric Design Method (ACDM) propone 6 roles clave en el equipo de desarrollo de software. Estos roles son: Ingeniero de Requerimientos, Jefe de Arquitectos, Jefe Científico, Ingeniero de Dirección y Manejo, Ingeniero de Soporte e Ingeniero de Software. ACDM también describe 8 fases del proceso de desarrollo centrado en la arquitectura, las cuales guían la definición, diseño, implementación y pruebas de la arquitectura del software. Finalmente, el document
Este documento describe un curso de Proyecto de Ingeniería impartido en la Facultad de Ingeniería. El objetivo del curso es aplicar métodos de diseño en ingeniería para diseñar, construir y validar un dispositivo mecánico o mecatrónico. Los estudiantes trabajarán en equipos interdisciplinarios y seguirán una metodología que incluye conferencias, talleres y trabajo de taller extraclase. Los equipos entregarán cuatro informes de avance y deberán documentar el diseño con planos para construir y valid
Este documento presenta la planificación de un módulo sobre Organización y Administración de Plantas Industriales que se impartirá en la Universidad Técnica de Ambato. El módulo busca desarrollar la competencia de diseñar sistemas de planeación y control de producción industrial para optimizar procesos. Se detallan los contenidos, estrategias metodológicas y evaluación, abarcando temas como productividad, proyección, planeación total, sistemas de inventario, y programación de operaciones.
Formulacion y evaluacion de proyectos de inversion iscDC FCP
Este documento presenta la información de una asignatura sobre formulación y evaluación de proyectos de inversión. Proporciona detalles sobre el nombre de la asignatura, carrera, créditos, historia del programa, ubicación de la asignatura, objetivos, temario con seis unidades de aprendizaje, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, sugerencias de evaluación, unidades de aprendizaje, y fuentes de información. El propósito principal de la asignatura es proporcionar los conocimientos necesarios para formular y
Este documento presenta una guía de aprendizaje para interpretar planos de construcción. El programa se enfoca en desarrollar la competencia de replantear diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones. Las actividades incluyen investigar sobre planos, simbología y unidades de medida, discutir dudas en un foro, y analizar planos de proyectos de construcción. La evaluación considera la participación en el foro, socialización del tema investigado, y la realización de talleres prácticos para aplicar los conocimientos
Este documento presenta una guía de aprendizaje para interpretar planos de construcción. El programa se enfoca en desarrollar la competencia de replantear diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones. Los estudiantes aprenderán a identificar convenciones internacionales en planos, interpretar planos a escala, y replantear diseños según especificaciones técnicas. El aprendizaje se logrará a través de investigación, foros de discusión, y la interpretación y explicación de planos de construcción.
Este documento presenta la información de una asignatura sobre desarrollo de proyectos de software. Incluye el nombre, clave, créditos y horarios de la asignatura, así como una breve historia del programa. También describe los objetivos, temario con 5 unidades, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, de evaluación y fuentes de información. El temario cubre conceptos introductorios, diseño orientado a objetos, construcción, pruebas de software e implantación y mantenimiento. La práctica principal implica desarrollar un
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Tecnólogo en Construcción. La guía se enfoca en enseñar sobre el replanteo de diseños de acuerdo a normas, planos y especificaciones a través de investigación, foros de discusión, y talleres prácticos de trazado. Los estudiantes aprenderán conceptos como geometría, cálculo de áreas, y métodos de trazado y fijación de referencias, usando herramientas y equipos de manera segura.
La metodología Architecture Centric Design Method (ACDM) propone 6 roles clave en el equipo de desarrollo de software. Estos roles son: Ingeniero de Requerimientos, Jefe de Arquitectos, Jefe Científico, Ingeniero de Dirección y Manejo, Ingeniero de Soporte e Ingeniero de Software. ACDM también describe 8 fases del proceso de desarrollo centrado en la arquitectura, las cuales guían la definición, diseño, implementación y pruebas de la arquitectura del software. Finalmente, el document
Este documento presenta información sobre una asignatura de Desarrollo de Proyectos de Software. Incluye el nombre, clave, créditos y horarios de la asignatura. También describe el historial del programa, la ubicación de la asignatura en el plan de estudios, los objetivos, temario, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, sugerencias de evaluación y unidades de aprendizaje. El objetivo general es que los estudiantes diseñen y construyan un proyecto de software de acuerdo con los requisitos establecidos.
Este documento presenta la asignatura de Ingeniería de Proyectos de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Católica de Manizales. La asignatura se imparte en el noveno semestre y busca que los estudiantes aprendan a definir los recursos necesarios para llevar a cabo un proyecto de ingeniería. El documento describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el diseño curricular de un título de Técnico Superior en Proyectos de Edificación. Describe el perfil profesional y entorno laboral, los objetivos generales del programa y los módulos que lo componen. El título capacita para elaborar documentación técnica y gestionar proyectos de edificación respetando normativas de calidad, seguridad y medio ambiente. Los estudiantes aprenden a representar, diseñar, medir y presupuestar proyectos de edificación y a gestionar su documentación y ejec
Este documento presenta una introducción a las metodologías tradicionales y ágiles para el desarrollo de software. El objetivo es identificar cuál metodología se adapta de mejor manera a un proyecto determinado. Se describen los conceptos clave de ingeniería de software y las diferencias entre metodologías tradicionales y ágiles. Luego, se analizan ejemplos específicos como Waterfall, Scrum y otros en mayor profundidad. Finalmente, se estudian casos reales de éxito y fracaso para comprender cómo se aplican estas
Pasos para realizar unproyecto tecnico anaguano.condor.rodriguez.villacis_grupo2Claudia Anaguano
Este documento describe los pasos para realizar un proyecto técnico y una investigación técnica. Explica que un proyecto técnico involucra documentar el proceso de diseño y ejecución de una solución tecnológica para resolver un problema. Luego detalla los nueve pasos para crear un proyecto técnico, incluyendo análisis, diseño, recolección de información, generación de soluciones alternativas, selección y prueba de la solución. También cubre factores importantes como costo, tiempo y
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de Tecnólogo en Construcción. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre materiales de construcción, normas técnicas, lectura de planos, programación de obras, y especificaciones de calidad. Los estudiantes investigarán estos temas en grupos y presentarán sus hallazgos. La guía también describe cómo evaluar a los estudiantes basado en su participación, conocimientos y habilidad para aplicar lo aprendido al desarrollar un proyect
Este sílabo describe un curso de Innovación Tecnológica para estudiantes de Computación e Informática. Los estudiantes aprenderán a elaborar proyectos informáticos mediante el diagnóstico de necesidades, el análisis y diseño de soluciones. A lo largo del semestre, los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar un proyecto informático aplicado, el cual deberán presentar y sustentar al final del curso.
El documento describe el modelo en cascada para el desarrollo de software. Este modelo ordena las etapas de manera secuencial comenzando con el análisis de requisitos, seguido del diseño, la codificación, las pruebas e implementación y mantenimiento. También presenta las ventajas e inconvenientes de este modelo y define las actividades clave de un proyecto de desarrollo de software utilizando el modelo en cascada.
El documento proporciona instrucciones para un submódulo sobre cómo realizar planos constructivos y arquitectónicos utilizando software. El objetivo es que los estudiantes aprendan a dibujar elementos constructivos y planos utilizando comandos básicos de software y guardarlos en diferentes formatos. El aprendizaje se llevará a cabo en un centro de cómputo siguiendo las reglas del centro.
Este examen parcial evalúa los conceptos clave de la gerencia de proyectos tecnológicos. Consiste en dos partes: la primera parte requiere que el estudiante complete oraciones con términos clave; la segunda parte consiste en responder preguntas formales sobre cómo surgen los proyectos, las etapas del plan de un proyecto complejo, y los escenarios para justificar un proyecto. El examen evalúa la comprensión del estudiante de los procesos de formulación de proyectos, planificación, y justificación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Tecnólogo en Construcción. La guía describe las actividades y estrategias de aprendizaje, los resultados esperados, y los criterios y métodos de evaluación. Las actividades incluyen investigar temas técnicos, participar en foros virtuales, explicar temas, realizar visitas a obras, y aplicar conocimientos en talleres. El objetivo es desarrollar las competencias para controlar y supervisar procesos constructivos según normas y especificaciones.
10 guia redes 1 elementos de un cuarto de telecomunicaciones (1)Laura Manco
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la formación de técnicos en sistemas. La guía incluye cuatro actividades de aprendizaje relacionadas con la implementación de cableado estructurado y redes, incluyendo investigaciones sobre racks, IDF, MDF y argumentación sobre temas como la distribución de cableado UTP. La guía proporciona instrucciones detalladas para cada actividad, así como recursos de aprendizaje y un glosario de términos. Los aprendices deben completar las actividades y ser evaluados basados
Este documento describe el desarrollo de un prototipo de sistema de tableros deslizantes. Se presenta el análisis de la competencia, generación de conceptos, diseño mecánico y pruebas del prototipo. El sistema consiste en tableros deslizantes accionados por motores rotacionales para mejorar el aprovechamiento del espacio y la continuidad en clases. Se realizaron pruebas dinámicas y de resistencia que validaron el diseño. El prototipo aporta una herramienta educativa pero tuvo mayores costos de los estim
Este documento describe el desarrollo de un prototipo de repartidor de cartas automático por parte de tres estudiantes, supervisados por dos ingenieros. El proyecto tuvo varios retos de diseño y excedió su presupuesto inicial. Aunque el prototipo no logró todas las especificaciones deseadas, el documento concluye resaltando la importancia de dedicar más tiempo a las fases críticas de diseño y construcción.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de pesaje dinámico modular y de bajo costo para pequeñas y medianas empresas. El sistema utiliza una celda de carga para medir el peso de paquetes que pasan por una resbaladilla. Aunque el prototipo tuvo problemas de precisión y peso excesivo, el sistema modular propuesto podría ofrecer una alternativa de bajo costo para el control de calidad en la industria.
Este documento describe la automatización de una máquina para ensayos de microabrasión. La máquina original fue desarrollada en 2009 como proyecto estudiantil para medir la velocidad angular de la esfera, la carga aplicada a la probeta, y adquirir datos sobre la velocidad, carga y velocidad angular durante los ensayos. La Universidad Nacional de Colombia financió la automatización de la máquina para que los estudiantes de posgrado puedan realizar ensayos. El documento analiza equipos similares y especifica los requerim
Este documento describe un prototipo de máquina para la disposición de excrementos de gatos domésticos llamada "Domesticat". El prototipo fue desarrollado por estudiantes de ingeniería mecánica y se presentó en una muestra de máquinas y prototipos. El documento explica el diseño, funcionamiento y análisis económico de Domesticat.
Este documento describe el desarrollo de un dispositivo llamado GOM (Gear's Operation Meter) para medir las condiciones de operación de engranes. El GOM permitirá medir vibraciones y cargas en engranes durante pruebas en el laboratorio de la Universidad Nacional de Colombia. El documento incluye un análisis de requerimientos, generación de conceptos, selección de un diseño y descripción del funcionamiento del dispositivo. El GOM proveerá una herramienta útil para investigación y desarrollo en el laboratorio de la univers
Sistema de dosificación de acido para bateríasDiego Eslava
El documento describe el desarrollo de un sistema de dosificación y llenado de ácido para baterías para una empresa que planea producir 20 baterías diarias. El sistema debe permitir que un operario llene de forma segura baterías de diferentes tamaños ubicadas en una mesa de trabajo a partir de contenedores de ácido de 100 litros ubicados en un cuarto aislado. Se presentan los requerimientos del cliente, alternativas existentes, y el diseño conceptual del sistema incluyendo subsistemas de succión, dosificación y llenado.
El documento presenta el diseño y fabricación de una máquina extractora de aceite de semillas de Jatropha curcas. La máquina fue diseñada para cumplir con los requerimientos de producir aceite de manera eficiente y evitar la contaminación del aceite con residuos de la semilla. El diseño seleccionado fue una prensa de tornillo con capacidad de 9-13 toneladas por hora y potencia de 18,5 kW.
Este documento describe el desarrollo y construcción de un sidecar para una motocicleta Titania 150cc. Se realizó un análisis de la competencia, requerimientos del cliente, y especificaciones técnicas. Se generaron varios conceptos de diseño y se seleccionó un sistema de basculación y suspensión hidráulica. El sidecar ofrece confort y seguridad para el transporte de una persona con problemas cervicales a un costo accesible con beneficios sociales y ambientales.
Este documento presenta información sobre una asignatura de Desarrollo de Proyectos de Software. Incluye el nombre, clave, créditos y horarios de la asignatura. También describe el historial del programa, la ubicación de la asignatura en el plan de estudios, los objetivos, temario, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, sugerencias de evaluación y unidades de aprendizaje. El objetivo general es que los estudiantes diseñen y construyan un proyecto de software de acuerdo con los requisitos establecidos.
Este documento presenta la asignatura de Ingeniería de Proyectos de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Católica de Manizales. La asignatura se imparte en el noveno semestre y busca que los estudiantes aprendan a definir los recursos necesarios para llevar a cabo un proyecto de ingeniería. El documento describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta el diseño curricular de un título de Técnico Superior en Proyectos de Edificación. Describe el perfil profesional y entorno laboral, los objetivos generales del programa y los módulos que lo componen. El título capacita para elaborar documentación técnica y gestionar proyectos de edificación respetando normativas de calidad, seguridad y medio ambiente. Los estudiantes aprenden a representar, diseñar, medir y presupuestar proyectos de edificación y a gestionar su documentación y ejec
Este documento presenta una introducción a las metodologías tradicionales y ágiles para el desarrollo de software. El objetivo es identificar cuál metodología se adapta de mejor manera a un proyecto determinado. Se describen los conceptos clave de ingeniería de software y las diferencias entre metodologías tradicionales y ágiles. Luego, se analizan ejemplos específicos como Waterfall, Scrum y otros en mayor profundidad. Finalmente, se estudian casos reales de éxito y fracaso para comprender cómo se aplican estas
Pasos para realizar unproyecto tecnico anaguano.condor.rodriguez.villacis_grupo2Claudia Anaguano
Este documento describe los pasos para realizar un proyecto técnico y una investigación técnica. Explica que un proyecto técnico involucra documentar el proceso de diseño y ejecución de una solución tecnológica para resolver un problema. Luego detalla los nueve pasos para crear un proyecto técnico, incluyendo análisis, diseño, recolección de información, generación de soluciones alternativas, selección y prueba de la solución. También cubre factores importantes como costo, tiempo y
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de Tecnólogo en Construcción. La guía incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre materiales de construcción, normas técnicas, lectura de planos, programación de obras, y especificaciones de calidad. Los estudiantes investigarán estos temas en grupos y presentarán sus hallazgos. La guía también describe cómo evaluar a los estudiantes basado en su participación, conocimientos y habilidad para aplicar lo aprendido al desarrollar un proyect
Este sílabo describe un curso de Innovación Tecnológica para estudiantes de Computación e Informática. Los estudiantes aprenderán a elaborar proyectos informáticos mediante el diagnóstico de necesidades, el análisis y diseño de soluciones. A lo largo del semestre, los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar un proyecto informático aplicado, el cual deberán presentar y sustentar al final del curso.
El documento describe el modelo en cascada para el desarrollo de software. Este modelo ordena las etapas de manera secuencial comenzando con el análisis de requisitos, seguido del diseño, la codificación, las pruebas e implementación y mantenimiento. También presenta las ventajas e inconvenientes de este modelo y define las actividades clave de un proyecto de desarrollo de software utilizando el modelo en cascada.
El documento proporciona instrucciones para un submódulo sobre cómo realizar planos constructivos y arquitectónicos utilizando software. El objetivo es que los estudiantes aprendan a dibujar elementos constructivos y planos utilizando comandos básicos de software y guardarlos en diferentes formatos. El aprendizaje se llevará a cabo en un centro de cómputo siguiendo las reglas del centro.
Este examen parcial evalúa los conceptos clave de la gerencia de proyectos tecnológicos. Consiste en dos partes: la primera parte requiere que el estudiante complete oraciones con términos clave; la segunda parte consiste en responder preguntas formales sobre cómo surgen los proyectos, las etapas del plan de un proyecto complejo, y los escenarios para justificar un proyecto. El examen evalúa la comprensión del estudiante de los procesos de formulación de proyectos, planificación, y justificación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Tecnólogo en Construcción. La guía describe las actividades y estrategias de aprendizaje, los resultados esperados, y los criterios y métodos de evaluación. Las actividades incluyen investigar temas técnicos, participar en foros virtuales, explicar temas, realizar visitas a obras, y aplicar conocimientos en talleres. El objetivo es desarrollar las competencias para controlar y supervisar procesos constructivos según normas y especificaciones.
10 guia redes 1 elementos de un cuarto de telecomunicaciones (1)Laura Manco
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la formación de técnicos en sistemas. La guía incluye cuatro actividades de aprendizaje relacionadas con la implementación de cableado estructurado y redes, incluyendo investigaciones sobre racks, IDF, MDF y argumentación sobre temas como la distribución de cableado UTP. La guía proporciona instrucciones detalladas para cada actividad, así como recursos de aprendizaje y un glosario de términos. Los aprendices deben completar las actividades y ser evaluados basados
Este documento describe el desarrollo de un prototipo de sistema de tableros deslizantes. Se presenta el análisis de la competencia, generación de conceptos, diseño mecánico y pruebas del prototipo. El sistema consiste en tableros deslizantes accionados por motores rotacionales para mejorar el aprovechamiento del espacio y la continuidad en clases. Se realizaron pruebas dinámicas y de resistencia que validaron el diseño. El prototipo aporta una herramienta educativa pero tuvo mayores costos de los estim
Este documento describe el desarrollo de un prototipo de repartidor de cartas automático por parte de tres estudiantes, supervisados por dos ingenieros. El proyecto tuvo varios retos de diseño y excedió su presupuesto inicial. Aunque el prototipo no logró todas las especificaciones deseadas, el documento concluye resaltando la importancia de dedicar más tiempo a las fases críticas de diseño y construcción.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de pesaje dinámico modular y de bajo costo para pequeñas y medianas empresas. El sistema utiliza una celda de carga para medir el peso de paquetes que pasan por una resbaladilla. Aunque el prototipo tuvo problemas de precisión y peso excesivo, el sistema modular propuesto podría ofrecer una alternativa de bajo costo para el control de calidad en la industria.
Este documento describe la automatización de una máquina para ensayos de microabrasión. La máquina original fue desarrollada en 2009 como proyecto estudiantil para medir la velocidad angular de la esfera, la carga aplicada a la probeta, y adquirir datos sobre la velocidad, carga y velocidad angular durante los ensayos. La Universidad Nacional de Colombia financió la automatización de la máquina para que los estudiantes de posgrado puedan realizar ensayos. El documento analiza equipos similares y especifica los requerim
Este documento describe un prototipo de máquina para la disposición de excrementos de gatos domésticos llamada "Domesticat". El prototipo fue desarrollado por estudiantes de ingeniería mecánica y se presentó en una muestra de máquinas y prototipos. El documento explica el diseño, funcionamiento y análisis económico de Domesticat.
Este documento describe el desarrollo de un dispositivo llamado GOM (Gear's Operation Meter) para medir las condiciones de operación de engranes. El GOM permitirá medir vibraciones y cargas en engranes durante pruebas en el laboratorio de la Universidad Nacional de Colombia. El documento incluye un análisis de requerimientos, generación de conceptos, selección de un diseño y descripción del funcionamiento del dispositivo. El GOM proveerá una herramienta útil para investigación y desarrollo en el laboratorio de la univers
Sistema de dosificación de acido para bateríasDiego Eslava
El documento describe el desarrollo de un sistema de dosificación y llenado de ácido para baterías para una empresa que planea producir 20 baterías diarias. El sistema debe permitir que un operario llene de forma segura baterías de diferentes tamaños ubicadas en una mesa de trabajo a partir de contenedores de ácido de 100 litros ubicados en un cuarto aislado. Se presentan los requerimientos del cliente, alternativas existentes, y el diseño conceptual del sistema incluyendo subsistemas de succión, dosificación y llenado.
El documento presenta el diseño y fabricación de una máquina extractora de aceite de semillas de Jatropha curcas. La máquina fue diseñada para cumplir con los requerimientos de producir aceite de manera eficiente y evitar la contaminación del aceite con residuos de la semilla. El diseño seleccionado fue una prensa de tornillo con capacidad de 9-13 toneladas por hora y potencia de 18,5 kW.
Este documento describe el desarrollo y construcción de un sidecar para una motocicleta Titania 150cc. Se realizó un análisis de la competencia, requerimientos del cliente, y especificaciones técnicas. Se generaron varios conceptos de diseño y se seleccionó un sistema de basculación y suspensión hidráulica. El sidecar ofrece confort y seguridad para el transporte de una persona con problemas cervicales a un costo accesible con beneficios sociales y ambientales.
Este documento describe el diseño de un dispensador gratuito de condones. El proyecto busca satisfacer las necesidades de salud sexual y reproductiva mediante una herramienta que facilite el acceso a profilácticos de forma sencilla. El diseño final se seleccionó tras analizar requerimientos del cliente, generar conceptos, y evaluar alternativas considerando factores como seguridad, uso, costos y vida útil. El dispensador propuesto ofrece un mecanismo simple y económico para promover una cultura de prevención responsable
El documento describe un proyecto para determinar la integridad estructural de uniones soldadas mediante ensayos de laboratorio. El proyecto busca estudiar el comportamiento mecánico de las uniones soldadas, identificar los factores que influyen en su rendimiento, y utilizar los datos para optimizar las uniones soldadas en la industria.
Este documento presenta el desarrollo de un dispositivo detector de obstáculos para personas con limitación visual. Se describe el planteamiento del problema, los requerimientos del cliente, el análisis de la competencia, las especificaciones técnicas, la generación y evaluación de conceptos de diseño, y el prototipo final desarrollado. El dispositivo usa sensores para detectar objetos por encima del nivel del suelo y alertar al usuario, con el fin de mejorar su movilidad e independencia.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Sistemas Integrados para la Calidad" para la carrera de Ingeniería Industrial. Incluye información sobre el nombre de la asignatura, clave, créditos, temario organizado en 5 unidades sobre ingeniería de calidad, QFD, AMEF, confiabilidad y proyectos 6σ, y sugerencias de evaluación y prácticas propuestas.
Este documento proporciona información sobre el plan de estudios de la asignatura "Diseño asistido por computadora" para la carrera de Ingeniería Industrial. La asignatura se enfoca en desarrollar las competencias necesarias para diseñar y modelar elementos de máquina y productos industriales utilizando herramientas computacionales. El plan describe los objetivos generales y específicos, las unidades que componen la asignatura, los contenidos y actividades de aprendizaje, y los criterios de evaluación.
Este documento presenta la información sobre el curso "Diseño para Manufactura" impartido en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Explica los objetivos del curso que son preparar a los estudiantes para realizar diseños industriales considerando los procesos de manufactura. También presenta el programa detallado con seis unidades temáticas, los criterios de evaluación, las fechas de exámenes y la bibliografía recomendada. Finalmente, describe el primer ejercicio de diseño de una mesa de centro.
Este documento presenta el syllabus de un curso sobre planeación y diseño de instalaciones industriales. El syllabus describe los objetivos generales del curso, las reglas de evaluación, el calendario de actividades y las unidades temáticas que incluyen definición de producto, dimensionamiento de planta, localización y distribución óptima. El curso busca que los estudiantes aprendan a aplicar un enfoque sistémico al diseñar instalaciones industriales considerando todos los aspectos del proceso.
Este documento describe un curso de Desarrollo de Proyectos de Software. Presenta el nombre, clave y créditos de la asignatura, así como su historia, ubicación y objetivos. Explica los temas que cubre el curso, incluyendo diseño orientado a objetos, construcción, pruebas de software, implantación y mantenimiento. También incluye sugerencias didácticas, de evaluación y fuentes de información. El curso concluye con la realización de un proyecto de software aplicando los conceptos aprendidos.
Este documento presenta la asignatura de Lean Manufacturing. Se divide en tres unidades que cubren la introducción a la manufactura esbelta, la metodología para implementarla y las herramientas utilizadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar los principios y técnicas de la manufactura esbelta para satisfacer a los clientes de manera rentable. El temario incluye conceptos como los once desperdicios, el sistema de jalar-empujar y herramientas como el TPM, SMED y 5S.
El documento trata sobre el proceso de diseño en ingeniería. Explica que el diseño es la expresión de una idea innovadora que soluciona un problema y guía su implementación práctica. El proceso de diseño implica tomar decisiones basadas en criterio, compromiso y responsabilidad. Describe las cinco etapas básicas del proceso de diseño en ingeniería: identificación de la necesidad, diseño conceptual, diseño preliminar, diseño detallado y diseño final. Finalmente, explica que es importante considerar especificaciones, criterios de diseño y
Este documento presenta las bases para elaborar un proyecto de diseño en fabricación mecánica (DFM) en el CIP Tafalla. Incluye una descripción del proyecto propuesto que consiste en diseñar y fabricar un llavero personalizado utilizando impresión 3D. También describe el contexto del trabajo incluyendo los niveles y áreas implicados como los módulos del ciclo formativo, y los detalles relevantes del centro como los puestos de trabajo relacionados con el título.
Este documento presenta un diplomado en arquitectura de software. El curso capacitará a los profesionales en análisis, diseño, validación e implementación de arquitecturas de software a través de clases teóricas, seguimiento y trabajo autónomo. Los estudiantes aprenderán sobre fundamentos, metodologías, estilos y técnicas de arquitectura de software. El curso se dividirá en módulos que cubrirán temas como patrones arquitectónicos, atributos de calidad y metodologías de validación.
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Tecnología e Informática del grado 11. Incluye las competencias y desempeños, los temas a tratar como programación de aplicaciones básicas, y las estrategias de evaluación como talleres escritos y prácticos sobre Visual C# y diseño de aplicaciones. También presenta el pacto de aula sobre puntualidad, comportamiento y respeto.
Modulo taller industrial marzo 13 agosto 2013VICTOR ESPIN
Este documento presenta el módulo formativo de taller industrial de 5to semestre de la carrera de ingeniería industrial de la Universidad Técnica de Ambato. El módulo pretende que los estudiantes adquieran capacidades para utilizar herramientas y máquinas con el manejo adecuado de planos, determinar parámetros de trabajo, y desarrollar proyectos con altos estándares de calidad. El módulo incluye contenidos teóricos y prácticos sobre procesos de mecanizado, estructura de talleres me
Curso: Administración de proyectos informáticos: Sílabo.
Dictado en la Universidad Telesup, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-1 (febrero/2008), 2009-1 (marzo/2009), 2010-1 (marzo/2010), 2011-1 (marzo/2011).
Este documento presenta la información general, objetivos y contenidos de la asignatura "Programación de Obras" impartida en la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La asignatura es obligatoria y busca enseñar conceptos, procedimientos y herramientas para el planeamiento, programación, control y evaluación de proyectos de ingeniería civil, incluyendo métodos como PERT-CPM y el uso del software Project. La asignatura se evalúa a través de prácticas calificadas y exámenes par
El documento describe una actividad de aprendizaje diseñada con base en la didáctica crítica. Los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar una solución de software para un negocio real, siguiendo las etapas de análisis, diseño, codificación, pruebas e implementación. Presentarán su proyecto y responderán preguntas sobre su experiencia. La evaluación se centrará en el esfuerzo del proceso en lugar del resultado final.
El documento describe una actividad de aprendizaje diseñada con base en la didáctica crítica. Los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar una solución de software para un negocio real, siguiendo las etapas de análisis, diseño, codificación, pruebas e implementación. Presentarán su proyecto y responderán preguntas sobre su experiencia. La evaluación se centrará en el esfuerzo del proceso en lugar del resultado final.
Este documento presenta información sobre diferentes técnicas de ingeniería como la ingeniería concurrente, diseño para la fabricación y ensamblaje, administración del ciclo de vida de productos e ingeniería inversa. Incluye ejemplos de aplicación de estas técnicas en empresas como ILKO SA, Uromac y el ciclo de vida de un automóvil.
Este documento presenta el silabo para el curso de Taller de Producción I. El curso se enfoca en introducir a los estudiantes al estudio de la composición morfológica de los productos, sus leyes generadoras y principios organizativos a través de trabajos prácticos y proyectos. El curso cubre temas como el diseño de utensilios domésticos, la relación entre diseño y estética, principios de ergonomía y biónica, y diseño de juguetes y productos considerando principios de energía y ecología
Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo adquirir los conocimientos y habilidades básicos orientados a la fabricación de elementos mecánicos mediante torneado o reconstrucción de componentes mecánicos requeridos para el correcto funcionamiento de un sistema de acuerdo a las especificaciones técnicas del elementos original y cumpliendo con los paso a paso o rutas de trabajo a fin de prevenir la perdidas en recursos físicos y talento humano. También estará en condiciones de reforzar la interpretación de planos mecánicos básicos.
Las actividades contenidas en esta guía, plantean al aprendiz una propuesta de aprendizaje autónomo y cooperativo, su responsabilidad y motivación son factores necesarios para lograr los resultados de aprendizaje planteados. Su instructor le orientará y asesorará permanentemente durante el desarrollo de la misma.
Todo con el ánimo de que usted adquiera los conocimientos necesarios para desempeñarse personal y laboral mente en cada una de las actividades que usted deba desarrollar en su empresa, teniendo en cuenta que el grado de integridad y mejoramiento en el ámbito personal sean detonadores que le permitan mejorar sus condiciones económicas y sociales.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Tecnólogo en Construcción. La guía describe las actividades y estrategias de aprendizaje, incluyendo investigación temática, foros de discusión, y visitas a obras, con el objetivo de des
Este documento describe el desarrollo de un asistente de parqueo que utiliza ultrasonido y un microcontrolador para ayudar a los conductores a estacionar de manera segura. Se especifican los requisitos técnicos y de diseño, y se presenta un concepto final que incluye un sensor de ultrasonido, microcontrolador, pantalla y montaje. El prototipo resultante cumple con la mayoría de los requisitos, aunque los sensores importados aumentaron los costos más de lo esperado.
Este documento presenta el diseño de un vehículo eléctrico unipersonal desarrollado por tres estudiantes y su director para cumplir con los requerimientos de transportar a una persona a 15 km/h de manera económica, ecológica y de fácil mantenimiento. El vehículo utiliza baterías y motores eléctricos, tiene un costo de $5.2 millones, y fue probado con éxito al alcanzar 17 km/h de velocidad máxima.
Maquina lavadora para boyas de piscinaDiego Eslava
Este documento describe el diseño de una máquina lavadora para carriles flotantes de piscina. Actualmente, el lavado se realiza de forma manual, lo que genera altos costos en tiempo, agua y químicos. El diseño propuesto consiste en un túnel de lavado que utiliza vapor y agua con detergente para limpiar los carriles de manera más eficiente. De acuerdo con el análisis económico, la máquina permitirá ahorrar significativamente en costos en comparación con el proceso manual.
Máquina envasadora y selladora de vasos yogurtDiego Eslava
Este documento presenta el diseño de una máquina envasadora y selladora automática de productos lácteos desarrollada por estudiantes para una pequeña empresa. La máquina envasa 3000 unidades diarias de manera automática y a menor costo que las opciones existentes, con el objetivo de apoyar el desarrollo de pequeñas empresas. El diseño incluye etapas de inserción de vasos, dosificación de yogurt, suministro de foil, sellado, marcado y expulsión de vasos a través de un transporte giratorio entre estaciones para
Este documento presenta el proyecto de desarrollo de una máquina para ensayos de microabrasión por parte de estudiantes de ingeniería mecánica de la Universidad Nacional de Colombia. La máquina permitirá caracterizar recubrimientos mediante la determinación del coeficiente de abrasión y el espesor de capas depositadas. El documento incluye los antecedentes, requerimientos del cliente, análisis de la competencia, diagramas funcionales y el desarrollo de la idea principal para el diseño de la máquina.
La máquina produce helados de mantequilla mediante la mezcla y congelación de una mezcla previamente elaborada en un cilindro. Consta de tres sistemas: mecánico (bandeja, cilindro, raspador), refrigeración (compresor, intercambiador de calor) y eléctrico. El análisis económico muestra un costo total de $2.847.835. Se concluye que la máquina permite penetrar mejor el mercado de derivados lácteos y usar un refrigerante más ecol
Este documento presenta el diseño de una máquina de ensayos a fatiga axial para probar uniones soldadas sometidas a cargas cíclicas. El diseño utiliza un sistema biela-manivela para generar movimiento alternativo y aplicar la carga, y cuenta con controles de seguridad y automatización. El objetivo es mejorar los métodos de cálculo de uniones soldadas mediante la validación experimental de modelos matemáticos.
Este documento describe el desarrollo de una exprimidera manual de zumo de naranja por parte de estudiantes de ingeniería mecánica. El proyecto busca ofrecer una alternativa más higiénica, fácil de usar y asequible en precio para pequeños comerciantes. Tras varias iteraciones y pruebas, el diseño propuesto usa dos paletas que comprimen la naranja entre ellas y una cuchilla para extraer el zumo. Las pruebas muestran que este método es viable aunque podría ser menos eficiente que otros.
Este documento describe el diseño de una máquina estampadora de abrazaderas para medidores de caudal de agua. La máquina automatiza un proceso anteriormente realizado de forma manual. El objetivo es mejorar la eficiencia del proceso de fabricación. El diseño de la máquina considera los requerimientos del cliente de automatizar el proceso, ocupar poco espacio, realizar marcaciones de seguridad, y operar de forma sencilla y segura. El análisis muestra que la máquina genera ahorros significativos en tiempo, costos y
Este documento describe el diseño y desarrollo de una máquina envasadora de emulsiones y champús para la empresa Belcorp. La máquina envasará de manera semiautomática productos de mediana viscosidad a una velocidad de 1000 unidades por hora. El diseño propuesto utiliza cilindros neumáticos para dosificar y transferir el producto desde un tanque de almacenamiento hasta frascos de entre 1 ml y 1 litro.
Este documento describe un proyecto de estudiantes de ingeniería para diseñar una máquina que mejore el proceso de encuadernación de agendas en pequeñas empresas. El diseño propuesto incluye un sistema de transporte continuo para cuadernillos y pastas, y un prensado individual de agendas para cumplir con los requisitos del cliente de optimizar recursos, espacio y costos, mientras facilita las operaciones. El proyecto busca apoyar a la industria de la microempresa mediante una solución tecnológica de b
Este documento describe el diseño y construcción de una cámara de vacío y un brazo manipulador para introducir muestras en un equipo PVD. El proyecto busca mejorar la eficiencia del proceso de recubrimiento mediante la reducción del tiempo para alcanzar el vacío requerido y un método más rápido para la colocación de las muestras. El diseño propuesto consiste en una pequeña cámara de vacío con un brazo y pinza manipuladora controlados eléctricamente para una fácil colocación y extracción
Este documento describe el diseño de un banco de pruebas neumático para probar la porosidad en válvulas y filtros de diferentes diámetros. El banco permitirá probar hasta 5 válvulas simultáneamente de manera eficiente, segura y confiable. El diseño consiste en 5 cámaras independientes accionadas neumáticamente que sumergirán y sellarán las válvulas para su prueba. El banco cumple con los requisitos del cliente de probar diferentes diámetros de válvulas de manera movilizada entre lí
Este documento describe el diseño y desarrollo de un banco de pruebas para determinar el punto de ebullición de líquidos a diferentes presiones. El banco permite calentar un líquido a presión constante mientras mide su temperatura y volumen para generar una curva de relación Temperatura-Volumen. El banco fue desarrollado por estudiantes de ingeniería mecánica para uso en laboratorios y fue financiado por un grupo de investigación de la Universidad Nacional de Colombia.
Este documento describe el desarrollo de una exprimida manual de zumo de naranja por parte de estudiantes, con el objetivo de ofrecer una alternativa más higiénica y asequible para pequeños comerciantes. El diseño propuesto utiliza dos paletas unidas a una palanca para comprimir las naranjas y extraer el zumo. Las pruebas con el prototipo mostraron que el método de extracción por compresión es viable. Se recomienda evaluar materiales y métodos de fabricación a gran escala.
Vehiculo autoguiado y autopropulsado mecanicamenteDiego Eslava
Este documento describe el diseño de un vehículo autopropulsado y autoguiado mecánicamente. Los estudiantes Indy Zoraima Araque Salazar, Yeferson Garzón Castro y Víctor Hugo Laverde Laverde, bajo la dirección de los ingenieros Nelson Arzola y Edwin Cárdenas, presentarán este prototipo en la XXIV Muestra de Máquinas y Prototipos del Departamento de Ingeniería Mecánica y Mecatrónica de la Universidad Nacional de Colombia.
Este documento presenta el diseño de un robot explorador de tuberías. El robot fue desarrollado por tres estudiantes de ingeniería mecánica para inspeccionar redes de acueducto y alcantarillado de manera autónoma. El diseño final consiste en un vehículo impulsado por motores eléctricos con llantas y sensores infrarrojos, controlado por un microcontrolador. El robot cumple con los requerimientos de navegar curvas y pendientes dentro de tuberías de 8 pulgadas.
Este documento describe el diseño y desarrollo de una máquina clasificadora y contadora de monedas colombianas realizado por tres estudiantes y dirigido por dos ingenieros. La máquina clasificará y contará monedas de forma rápida, portátil y a bajo costo para pequeños comerciantes. El diseño considera requerimientos como tamaño pequeño, clasificación por denominación y almacenamiento de las monedas.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptxBrendaRub1
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Pasig
1. FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
MECÁNICA Y MECATRÓNICA
PROYECTO DE INGENIERÍA
Código: 2017275
No. Créditos: 4
Modalidad: Teórico – Práctica
Programas: Ingeniería Mecánica e Ingeniería Mecatrónica (Componente Disciplinar); otras
carreras (Componente Libre Elección)
Requisito: 45% del Plan de Estudio (Ingeniería Mecánica) y 50% del Plan de Estudio
(Ingeniería Mecatrónica)
Dedicación HAP/HAI: 4 / 8 horas
Semestre: 2009 - I
1 OBJETIVOS
Objetivos generales
Conocer, discutir y aplicar los métodos de diseño en ingeniería de más
amplio uso.
Diseñar, construir y validar un dispositivo de naturaleza mecánica y/o
mecatrónica siguiendo los métodos de diseño estudiados.
Objetivos específicos
Promover el trabajo en equipos interdisciplinarios de estudiantes de
ingeniería, donde se desarrollen habilidades para comprender el lenguaje
empleado entre las distintas ingenierías.
Adquirir habilidades para el análisis y diseño en ingeniería mediante la
integración y aplicación de los conocimientos adquiridos hasta el momento
en la carrera.
Perfeccionar las habilidades comunicativas (orales, escritas y graficas).
PROYECTO DE INGENIERÍA – I-2009 pag. 1
2. Fortalecer las capacidades investigativas.
Promover el aprendizaje activo.
Desarrollar la creatividad.
Mejorar la interacción con el gremio industrial.
2 METODOLOGÍA
Para el desarrollo del curso, se deberán conformar equipos de diseño de TRES estudiantes
(excepcionalmente dos), con el propósito de realizar las actividades contempladas de diseño,
construcción y validación del prototipo.
La programación del curso se ha establecido considerando la metodología de diseño
necesaria para un correcto desarrollo del prototipo que cada equipo de diseño tiene a cargo.
Las sesiones de trabajo serán de tres tipos:
1 - Conferencia Magistral, en la que un profesor presentará una disertación del tema
propuesto para la semana; 2 – Taller de Discusión, donde serán presentados los avances del
proyecto y discutidos los temas de cada grupo de diseño con su respectivo profesor; 3-
Trabajo de Taller Extraclase, donde los estudiantes adelantan de manera
independientemente las tareas de diseño y manufactura del prototipo de producto; para esta
última actividad se contará con la supervisión de algún técnico de laboratorio y en caso
necesario con la guía del profesor de la asignatura.
Para la Conferencia Magistral, los estudiantes traerán preparado los temas que se tratarán
en la misma. De manera que puedan aclarar dudas y enriquecer los contenidos tratados con
discusiones específicas de los proyectos en que trabajan. Para el Taller de Discusión, todos
los equipos de diseño deberán preparar previamente los temas programados; y presentar
según programación un informe parcial sobre el estado de avance del proyecto, donde
demuestren la aplicación progresiva en su proyecto de los temas tratados en el curso.
Es necesario resaltar la importancia que posee la asistencia a las actividades programadas.
La misma es obligatoria; y se llevará control sobre la puntualidad y asistencia a las
actividades como un indicador de calidad de la labor desempeñada. Para la construcción del
prototipo se deben informar permanentemente los avances al profesor director. Toda
construcción que se realice sin la respectiva aprobación no será tenida en cuenta.
PROYECTO DE INGENIERÍA – I-2009 pag. 2
3. 3 CRONOGRAMA DEL CURSO
Semana Tema Contenido Detallado
1.1. Comprensión de la metodología; objetivos y
resultados esperados en el curso.
1 Introducción a la
asignatura. 1.2. Definición de los proyectos de curso.
2.1. Definición de la necesidad.
2.2. Establecimiento del mercado.
2.3. Comprensión del problema y subproblemas de
2 Planeación y
requerimientos iniciales diseño. Definición de los requerimientos del cliente.
de diseño. 2.4. Conformación del equipo de diseño y funciones
de los integrantes del equipo.
3.1. Descomposición funcional.
3.2. Despliegue de la función de calidad (QFD).
3 Definición de funciones 3.3. Aspectos sobre la seguridad del producto.
del producto y QFD.
4.1. Técnicas de creatividad.
4.2. Alternativas de solución a subproblemas de
4 Generación y evaluación diseño
de conceptos.
4.3. Método de evaluación de conceptos
5.1. Método de generación del producto.
5.2. Interacción hombre – máquina. Criterios
ergonómicos.
5 Generación del producto.
5.3. Diseño Estocástico y basado en el peor caso.
5.4. Diseño Robusto.
PROYECTO DE INGENIERÍA – I-2009 pag. 3
4. Semana Tema Contenido Detallado
6.1. Evaluación del producto en cuanto a funciones y
desempeño.
6.2. Métodos experimentales. Determinación de
deformaciones, esfuerzos, variables cinemáticas y
cinéticas, vibraciones, temperaturas, flujos y otros
parámetros de interés.
7.1. Diseño de experimento (DOE). Planeación del
6, 7,
Evaluación de un experimento. Establecimiento de los factores, sus
8y9 producto de ingeniería. niveles y variables de respuesta. Diseños factoriales
saturados y no saturados. Superficie de respuesta.
Análisis de resultados.
8.1. Diseño y evaluación para “X” (DfX). Evaluación
del producto en cuanto a: manufacturabilidad,
ensamblabilidad, confiabilidad, ambiente,
mantenibilidad, ensayabilidad y seguridad.
9.1. Caso de Estudio: Desarrollo de la estructura
soporte del motortool de una fresadora CNC.
10.1. Métodos generales de optimización. Definición
de la Función Objetivo y restricciones del modelo
Métodos de optimización 10.2. Optimización estructural (topológica y de forma).
10 y 11 aplicados al diseño en
ingeniería. 10.3. Optimización multi objetivo.
11.1. Caso de estudio: Diseño óptimo de un árbol y
sus apoyos.
12.1. Documentación final (Informe final, planos,
modelos, manuales).
12.2. Manuales del equipo (operación; reparación y
Documentación y
mantenimiento; y reciclaje).
12 registros que acompañan
al producto de Ingeniería. 12.3. Compra de materia prima y elementos de
máquinas (proveedores). Aspectos esenciales sobre
manufactura y ensambles.
PROYECTO DE INGENIERÍA – I-2009 pag. 4
5. 12.4. Pruebas y validaciones.
Operaciones de manufactura (mecanizado,
13, 14 y
Trabajo de Taller. conformado y otras); ensamble; trabajo de ajuste en
15
taller.
Muestra de Máquinas y Prototipos (tres últimos días de
Sustentación de los
16
Proyectos de Ingeniería. la semana 16 del semestre).
5 AVANCES DEL PROYECTO
Se entregarán cuatro (4) informes parciales impresos donde se presenten los avances
obtenidos en el proceso de diseño. Los informes a presentar deberán contemplar los
siguientes aspectos:
1. Primer Informe: Definición de la necesidad, Planteamiento del Problema de diseño,
Requerimientos del Cliente, QFD. (jueves de la cuarta semana de clases).
2. Segundo Informe: Búsqueda bibliográfica y aplicación de las Técnicas de
Creatividad, Generación de Conceptos, Evaluación de Conceptos. (jueves de la sexta
semana de clases).
3. Tercer Informe: Generación y Evaluación del Producto. (jueves de la novena semana
de clases).
4. Cuarto Informe: Técnicas Experimentales, Diseños de Experimento desarrollados,
Optimización del prototipo. (jueves de la duodécima semana de clases).
6 PLANOS
Los planos son parte fundamental del diseño, por lo tanto ningún equipo puede comenzar a
construir o comprar materiales antes de la aprobación de planos. Los planos para iniciar
construcción deben ser entregados el jueves de la décima semana para su aprobación (de
acuerdo con el cronograma). Las observaciones, modificaciones y errores encontrados en los
planos serán informadas durante la semana once del semestre.
Con la entrega final se deben proporcionar los planos “as built”. El proyecto no será recibido
sin la entrega de estos planos, impresos y en medio magnético.
PROYECTO DE INGENIERÍA – I-2009 pag. 5
6. 7 SUSTENTACIÓN FINAL
Los proyectos serán sustentados en público durante la Muestra de Máquinas y Prototipos.
Por lo tanto, cada grupo debe preparar una presentación en Power Point, con una duración
de alrededor de 15 minutos, donde se resalte las partes más importantes del proyecto
realizado, incluyendo el análisis de costos. La presentación debe estar en el CD de la
entrega final.
8 MUESTRA DE PROTOTIPOS
Todos los prototipos desarrollados serán expuestos al público durante la Muestra de Máquina
y Prototipos. Este evento se realizará en la última semana de clases del semestre y tendrá
una duración de tres días. Serán invitados jurados externos, quienes conceptuarán sobre los
trabajos realizados. Se deberá:
o Realizar los formatos de publicidad de acuerdo a la muestra que se suministrará,
o Realizar un póster de acuerdo a indicaciones que se darán oportunamente, y
o Subir un video de corta duración al sitio www.youtube.com donde se muestre el prototipo
en operación (el nombre del video tendrá que hacer mención de que la idea desarrollada
en el proyecto fue concebida por estudiantes y profesores del DIMM-UNAL).
Nota: Estos documentos deben estar en la entrega final.
9 CONTENIDO DEL INFORME FINAL
Importante: revisar el documento sobre reglamentación de entrega del informe final.
10 SISTEMA DE EVALUACIÓN
Informes Parciales -------------------------------------------------------------- 30%
Informe Final ---------------------------------------------------------------------- 30%
Presentación y Prueba de Desempeño del Prototipo --------------- 40%
_________
100%
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7. 11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ULRICH KARL y EPPINGER STEVEN. “Diseño y Desarrollo de Productos, Enfoque
Multidisciplinario”, McGraw Hill Interamericana, 2004.
ULLMAN DAVID. “The Mechanical Design Process”, McGraw Hill International Editions,
1992.
ALCALDE JORGE y DIEGO JOSÉ. “Diseño de Producto, Métodos y Técnicas”, Universidad
Politécnica de Valencia: Alfaomega, 2004.
DYM CLIVE y LITTLE PATRICK. “El Proceso de Diseño en Ingeniería”, Limusa Wiley, 2002.
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